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長期以來，基層黨員干部的教育培訓(xùn)數(shù)量少、層次低，嚴(yán)重制約了基層組織建設(shè)水平提升。我市牢固樹立抓培訓(xùn)就是打基礎(chǔ)、促發(fā)展的理念，結(jié)合群眾路線教育實踐活動，立足基層實際，服務(wù)基層發(fā)展，今年以來在全市開展以“領(lǐng)導(dǎo)帶學(xué)、促學(xué)強基，黨校進(jìn)基層、黨課進(jìn)支部”為載體的“流動黨校、雙學(xué)雙進(jìn)”活動�；顒痈采w到全市110個鎮(zhèn)（街道）和1896個村（社區(qū)），共舉辦培訓(xùn)班次2116場，培訓(xùn)各類基層黨員干部達(dá)12萬多人次。活動受到了基層干部群眾的普遍好評，達(dá)到了“增能力、提素質(zhì)、強基層、促發(fā)展”的良好效果，為后發(fā)地區(qū)加強基層 黨員干部教育培訓(xùn)探索出了一條新模式。
強化組織，整體聯(lián)動。市委組 織部 負(fù)責(zé) 活動的總指導(dǎo)，各區(qū)、縣級市及茂名市委黨校負(fù)責(zé)具體抓落實。各區(qū)、縣級市委 均成立了 活動領(lǐng)導(dǎo)小組。各級黨委 書記，各級組 織部長、黨校校長及黨校骨干教師組成 “流動黨�！狈謩e到鎮(zhèn)（街）、村（社區(qū)）給黨員、干部上黨課。整個培訓(xùn)過程，從茂 名 市— — 各 區(qū) （縣 級 市）——各鎮(zhèn)（街道）——各村（社區(qū)） 均由專人具體負(fù)責(zé)活動的開展，做到無縫對接。
緊貼基層，找準(zhǔn)需求。一是培訓(xùn)師資緊貼基層需求。培訓(xùn)活動改變以往全部由黨校教師包干的師資結(jié)構(gòu)，把各級黨委領(lǐng)導(dǎo)和黨校骨干教師充實到師資隊伍中來，做到了培訓(xùn)師資的多元化。二是培訓(xùn)主題緊貼基層需求。在培訓(xùn)活動中，堅持因地制宜、因人施教的原則，力求學(xué)以致用。如茂南區(qū)的授課主題突出地方性，地處市區(qū)的河?xùn)|街道開設(shè)的主題是城市綜合管理，邊遠(yuǎn)的袂花鎮(zhèn)大路村討論的是如何做好鄉(xiāng)村環(huán)境治理；信宜市的授課主題突出時效性，錢排鎮(zhèn)結(jié)合當(dāng)時三華李的銷售，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)談了三華李營銷經(jīng)驗；高州市突出實用性，開設(shè)了《廣東省信訪工作條例》等課程。三是培訓(xùn)方式緊貼基層需求。條件允許的鎮(zhèn)（街道）、村（社區(qū)）充分運用了計算機(jī)多媒體技術(shù)等現(xiàn)代教學(xué)方式。條件較差的就因地制宜，如濱海新區(qū)電城鎮(zhèn)南海仔村，沒有合適的授課場地，就把培訓(xùn)地點放在了村支書的農(nóng)家大院。針對基層干部群眾日常工作生活普遍使用粵語的實際，各地鼓勵教師們把“普通話”轉(zhuǎn)化為“本地話”，利用農(nóng)村語言來授課，一下子拉近了與干部群眾的心理距離。
嚴(yán)格規(guī)范，確保實效。一是搞好課堂紀(jì)律管理。市委組織部明確要求，各鎮(zhèn)（街道）班子成員及村（社區(qū)） 干部帶頭參加培訓(xùn)，并指定專人為鎮(zhèn)級、村級教學(xué)現(xiàn)場紀(jì)律管理負(fù)責(zé)人。二是強化日常監(jiān)督。設(shè)立了 培訓(xùn) 情況反饋表，由各鎮(zhèn)、村如實填寫，反饋給市委組織部。三是強化對教師的管理�；顒臃桨敢�(guī)定，授課教師不得接受基層的任何禮品和宴請，教師下基層的交通食宿費用全部從市財政專項經(jīng)費中支付，整個活動不得增加基層的任何負(fù)擔(dān)，以實際行動踐行群眾路線教育活動。
指導(dǎo)單位：茂名市工業(yè)和信息化局
主辦單位：茂名市中小企業(yè)服務(wù)中心
服務(wù)運營單位：茂名易商企業(yè)服務(wù)科技有限公司
