據(jù)資料顯示，2012年國(guó)內(nèi)
物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)規(guī)模達(dá)到3650億元，比上年增長(zhǎng)38.6%。有分析稱，預(yù)計(jì)到2015年國(guó)內(nèi)物聯(lián)網(wǎng)市場(chǎng)規(guī)模將達(dá)到7500億元，年復(fù)合增長(zhǎng)率超過(guò)30%。截止到今年為止，全國(guó)共有200多家本科院校開(kāi)設(shè)了物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)。
窺析一位物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀
學(xué)校這邊是瘋狂的開(kāi)辦新專業(yè)，對(duì)應(yīng)的，企業(yè)那邊也是瘋狂的招攬人才。甚至有國(guó)內(nèi)最早從事物聯(lián)網(wǎng)研發(fā)的企業(yè)之一的遠(yuǎn)拓市場(chǎng)部負(fù)責(zé)人表示，目前計(jì)算機(jī)、通信類、應(yīng)用物理類等三個(gè)學(xué)科人才，是物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)迫切需要的，而且是“有多少要多少”。然而，十年樹(shù)木百年樹(shù)人。特別是對(duì)于物聯(lián)網(wǎng)這個(gè)新型的專業(yè)來(lái)說(shuō)，面對(duì)物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)企業(yè)對(duì)于人才的迫切需求，學(xué)校和學(xué)生方面則還在道路上探索前行。
慧聰網(wǎng)編輯采訪到東北大學(xué)大二學(xué)生楊宇昊，他學(xué)習(xí)的是物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)。他表示他們到了大三會(huì)開(kāi)始細(xì)化分方向，大體上會(huì)分為軟件和硬件兩大類方向。他說(shuō)當(dāng)初高考因?yàn)榇蟛糠謺r(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)，對(duì)于物聯(lián)網(wǎng)是什么，其實(shí)并不太熟悉。只是在網(wǎng)上新聞看到說(shuō)物聯(lián)網(wǎng)很火，于是就報(bào)考了此專業(yè)。這個(gè)專業(yè)由于是新開(kāi)的專業(yè)，他們是學(xué)校物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的第二屆學(xué)生。在他看來(lái)，學(xué)校沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，老師也是有相關(guān)如計(jì)算機(jī)專業(yè)調(diào)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的老師。可以看出，無(wú)論是學(xué)校老師還是學(xué)生對(duì)于物聯(lián)網(wǎng)，都還是在一邊認(rèn)識(shí)一邊探索的模式下學(xué)習(xí)。楊宇昊向編輯表示，更多的是理論上的學(xué)習(xí)，對(duì)于現(xiàn)在市場(chǎng)上流行的ZIGBEE等無(wú)線技術(shù)的認(rèn)識(shí)，他說(shuō)課本上只是簡(jiǎn)單粗暴的理論上談了一下。真正什么是ZIGBEE，他是通過(guò)可利用暑期時(shí)間在物聯(lián)傳感公司實(shí)習(xí)時(shí)才有所認(rèn)識(shí)的。
對(duì)于微博中有人評(píng)論：“物聯(lián)網(wǎng)人才培養(yǎng)陷入簡(jiǎn)單粗暴的學(xué)科組合。物聯(lián)網(wǎng)人才培養(yǎng)陷入了簡(jiǎn)單粗暴的學(xué)科組合！沒(méi)有找到物聯(lián)網(wǎng)的核心是服務(wù)和應(yīng)用。”楊宇昊的看法是，比較客觀。主要是由于全國(guó)各大院校都是首次開(kāi)辦此專業(yè)，并無(wú)前車之鑒。也出現(xiàn)過(guò)大一上半學(xué)期的課本到下一屆成為大一下半學(xué)期的教科書(shū)。
浙江創(chuàng)維自動(dòng)化工程有限公司高級(jí)業(yè)務(wù)分析師俞慶對(duì)媒體表示“物聯(lián)網(wǎng)本身沒(méi)有什么理論性的體系和專業(yè)知識(shí)，所以真不需要專門(mén)設(shè)立專業(yè)，更不需要200多個(gè)高校去設(shè)立專業(yè)。物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)真正缺乏的是懂行業(yè)知識(shí)，有豐富行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，又懂信息和自動(dòng)化技術(shù)的人才及產(chǎn)品規(guī)劃與需求分析人員。且高校本來(lái)就遠(yuǎn)離市場(chǎng)，物聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)在還處于市場(chǎng)探索和培育期，連從事物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的公司在探索，怎么可能總結(jié)出一套方法和知識(shí)去教學(xué)呢，若是為了就業(yè)而設(shè)置專業(yè)，畢業(yè)的學(xué)生恐怕要迷茫。”
重慶大學(xué)
云計(jì)算技術(shù)協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人李力認(rèn)為，高校開(kāi)設(shè)物聯(lián)網(wǎng)課程是物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)快速發(fā)展與高校對(duì)市場(chǎng)反應(yīng)的結(jié)果。一方面目前物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)學(xué)生可以系統(tǒng)化學(xué)習(xí)相關(guān)技術(shù)；另一方面，目前高校中有經(jīng)驗(yàn)的老師不多，進(jìn)而對(duì)學(xué)生的自主能力要求比其他很多專業(yè)都高，若能力平平其就業(yè)相對(duì)傳統(tǒng)的自動(dòng)化與計(jì)算機(jī)專業(yè)不會(huì)有什么優(yōu)勢(shì)。物聯(lián)網(wǎng)是復(fù)合型的專業(yè)，要求從業(yè)人員具有較高的能力。
由此看來(lái)，雖然物聯(lián)網(wǎng)前景廣闊。開(kāi)設(shè)物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的院校也是遍地開(kāi)花。但是對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，筆者認(rèn)為，除了理論的學(xué)習(xí)外，更多的還是注重實(shí)操的。實(shí)操最好的方法便是跟多的去放開(kāi)手臂，讓同學(xué)更多的接觸最前沿的市場(chǎng)外，老師也更應(yīng)該且必須了解市場(chǎng)的應(yīng)用走向及趨勢(shì)。雖然師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人。但是我們都不避諱說(shuō)，師傅和門(mén)對(duì)于學(xué)生的重要性。
